DOCENTES REPROBADOS PODRÁN VOLVER A LAS AULAS POR NUEVA LEY DEL CONGRESO
El pasado jueves el Congreso de la República aprobó una nueva ley destinada a fomentar el ingreso a la Carrera Pública Magisterial de aquellos profesores que fueron cesados en 2014, tras no cumplir con los requisitos de titulación exigidos anteriormente. Esta nueva ley permite a los docentes retornar siempre que tengan su título en educación en un periodo determinado.
Esta decisión legislativa se fundamenta en cambios de hace más de una década con la Ley de Reforma Magisterial (N.º 29944), que en 2012 acabó con la Ley del Profesorado e impuso la profesionalización obligatoria de los docentes, eliminando la posibilidad de ejercer la docencia sin título. Pese a ello, se hizo una evaluación para integrar a los maestros sin titulación al sistema, pero de 14.863 docentes pocos pudieron aprobar y continuar en la carrera.
La reciente ley aprobada busca dar una ruta alternativa para que estos profesores puedan reincorporarse. Aunque esta nueva normativa no cubre automáticamente a los más de catorce mil docentes afectados inicialmente, se centra en aquellos que, durante el periodo establecido, obtuvieron su titulación pero fracasaron en la evaluación.
Las implicaciones de esta medida han generado tanto apoyo como críticas, entre ellas, las observaciones presentadas por el Ejecutivo, que recalcan la importancia de mantener la meritocracia y la calidad educativa como pilares fundamentales del sistema.
Adicionalmente, es crucial recordar que el rendimiento académico de los estudiantes peruanos, reflejado en evaluaciones internacionales como el Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA), marca la necesidad urgente de fortalecer el sistema educativo. Los resultados muestran avances en ciertas áreas, pero también evidencian deficiencias significativas que requieren atención. La reciente aprobación legislativa refleja el complejo equilibrio entre reconocer los aportes de los docentes con experiencia y mantener altos estándares de profesionalización educativa.
